mindglobal Personalentwicklung mindglobal Personalentwicklung Firmenprofil mindglobal-Personalentwicklung -Lernen von den Besten mindglobal-Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastung am Arbeitsplatz
mindglobal Einzelpersonen mindglobal Gruppen mindglobal Unternehmen
     

mindglobal Kompetenztraining

mindglobal Führungskompetenzen

mindglobal Gesundheit

mindglobal Portfolio

mindglobal-Blog-Wissen-Informationen

mindglobal Methodenvielfalt

mindglobal Sprachvariationen



FIKM - Baustein 23

Präsentation und Rhetorik für Führungskräfte

Eine 2-tägige Schulungs- und Übungsinitiative

  1. DIE ZIELGRUPPE

Für Führungskräfte aus allen Bereichen

  2. WAS DIE TEILNEHMER ERWARTET

Eine zweitägige Schulung mit Übungs-Charakter, sowie einzelne Coaching- und Beratungsgespräche mit den jeweiligen Teilnehmern.

Mit einem Wechselspiel zwischen Theorie und Praxis (20/80) und Fokusthemen, die am Bedarf der Teilnehmer ausgerichtet sind, wird die Praxisanwendung direkt erlebbar und umsetzbar.

In zwei Schulungstagen bekommen die teilnehmenden Führungskräfte einen Methodenkoffer an die Hand, sowie Tipps und Techniken, um mehr Flexibilität, für die Erledigung ihrer Präsentationsaufgaben zu erlangen. Sie erhalten Aufschluss über ihren eigenen Präsentationsstil. Sie erfahren, was es kostet, ihre Kompetenzen in diesem Bereich zu fördern und warum sich diese Investition lohnt.

Mittels Vortrag, kritischen Diskussionen, Video Aufnahmen und vielen praxisbezogenen Übungen findet ein ganzheitlicher Erfahrungsaustausch und Lernprozess statt. Die Teilnehmer profitieren von konkreten Fallanalysen und der Behandlung von Praxisbeispielen.

Innovative und effektive Ideen und Vorgehensweisen, individuell angepasste Moderationstechniken, effektive Ideen und spezifisches, konstruktives Feedback sorgen dafür, dass die gesetzten Lernziele erreicht werden.

  3. NUTZEN

Aufgrund dieser zwei Schulungstage, lernen die Teilnehmer zusammen mit gleichgesinnten Führungskräften, eine PowerPoint- Flash- oder Keynote-Präsentation mit unterschiedlichen Zielsetzungen strukturiert zu planen, ziel-, ergebnis- und nutzenorientiert zu gestalten und effizient durchzuführen. Sie erhalten das methodische Handwerkszeug, um positive Ergebnisse zu erzielen.


 4. SCHULUNGSTHEMEN UND BESCHREIBUNG DER LERNZIELE
1. Themenbereich:
     Was bei einer Präsentation wichtig ist
Lernziel:
  • Vom Nutzen bis zur Idee, klar, verständlich und erfolgreich kommunizieren!
  • Den Präsentationszweck erfüllen und dass das Ziel erreicht wird
  • Dass die Teilnehmer abgeholt und zum Ziel mitgenommen werden
2. Themenbereich:
    Den "roten Faden" oder die Storyline einer Präsentation entwickeln
Lernziel:
Folien logisch in Strukturgruppen kategorisieren. Es geht darum, Inhaltseinheiten zu schaffen, die im Kontext des "großen Ganzen" Sinn machen. Beim Aufbau der Präsentation werden die Texte, Bilder und andere Multimedia-Inhalte in kleinere Chunks unterteilt, die vom Publikum besser verarbeitet, verstanden und in Erinnerung behalten werden.
3. Themenbereich:
    Logischer Aufbau einzelner Folien und Überschriften
Lernziel:
Die Teilnehmenden bekommen Vorschläge, wie die eigenen Präsentationen überzeugender zu gestalten sind:
  • Die vier Überschriftenebenen
  • Die Gestaltungsregeln: Animation, Farbe, Form und ansprechender Aufbau
  • Wie Überschriften am besten und am einfachsten formuliert werden
  • Leitfaden für die besten Präsentationseinleitungen und Abschlüsse
4. Themenbereich:
     Der persönliche Auftritt
Lernziel:
  • Das wichtigste über Stimme, Körpersprache und die Gesprächsführung
  • Worauf bei den verschiedenen Phasen der Präsentation zu achten ist
  • Vorschläge zum Standort, Haltung, Blickkontakt, Führung durch die Präsentation und Führung durch einzelne Folien
  • Hemmungen und Schwellenängste überwinden - Nervosität ist fast immer gut aber was kann der Präsenter machen, damit er es nicht übertreibt.
5. Themenbereich:
     Mit Fragen und eventuellen Einwänden umgehen
Lernziel:
  • Die beste Art konstruktiv mit Fragen und eventuellen Einwänden umzugehen
6. Themenbereich:
     Teilnehmertypen
Lernziel:
  • Umgang mit verschiedenen Teilnehmertypen
    Auf individuelle und kulturelle Besonderheiten achten
7. Themenbereich:
    Umgang mit "Schwarzer Rhetorik"
Lernziel:
Manchmal werden Lügen oder Halbwahrheiten, Verallgemeinerungen, Übertreibungen zum Zweck der Manipulation des Präsenters angewendet. Es geht darum, diese unfaire Strategie zu erkennen und wirkungsvoll, - ein wenig - gegen diese Art der Manipulation anzusteuern.
8. Themenbereich:
    Der eigene Präsentationsstil und die Wirkung
Lernziel:
  • Übung von Präsentationsthemen und/oder Situationen aus dem Teilnehmeralltag mit Videoaufnahme
  • Die Teilnehmer bekommen die Gelegenheit zu üben, sowohl eigene als auch fremde Präsentationen kritisch zu hinterfragen
  • Die bekommen die Gelegenheit über die eigenen als auch fremden Präsentationsgrundkompetenzen- und Stile zu reflektieren.
9. Themenbereich:
    Analyse der Videoaufnahmen
Lernziel:
  • Persönliche Wirkung beim Präsentieren selbst erleben
  • Chancen und Risiken erkennen
  • Selbstbild und Fremdbild vergleichen und den Umgang mit unterschiedlichen Einschätzungen (Selbst-/Fremdbild) üben
  • Eigene Stärken und Entwicklungsfelder erkennen
  • Eigenen Präsentationsstil selbst erleben und analysieren
10. Themenbereich:
      Individuelle Entwicklungsfelder
Lernziel:
Einen Lernkatalog anlegen über die Elemente der Präsentation, die die teilnehmenden weiterentwickeln beziehungsweise vertiefen sollen

  5. UNSERE BESONDERE VORGEHENSWEISE
  TEILNEHMERINTERVIEWS

Wir starten mit Teilnehmerinterviews. Damit wir am Übungstag mit einer ausreichenden Informationsbasis beginnen und wertvolle Zeit einsparen können, setzt sich der Schulungsleiter ca. 2 bis 3 Wochen vorher telefonisch, individuell mit allen Teilnehmern in Verbindung. Bei dieser Gelegenheit wird die Vorgehensweise erläutert und die gemeinsamen relevanten Erfolgsparameter der Teilnehmer besprochen.

  ONLINE-FRAGEBOGEN

Zur bedarfsgenauen Abstimmung der Lernziele haben wir einen Online-Fragebogen entwickelt. Dieser Fragebogen wird individuell an alle teilnehmenden Fach-Führungskräfte zugesandt. Aus den darin enthaltenen Themenbereichen können sie bewerten, was sie als Prioritäten festlegen wollen.

  Sprachvariationen
  • Deutsch für deutschsprachige Mitarbeiter, die auch in Deutsch operativ arbeiten
  • Deutsch/Englisch (Hybrid) spezielle Lösung für deutschsprachige Mitarbeiter, die in Englisch operativ arbeiten
  • Englisch für international verteilte Mitarbeiter
 
  6. KOSTEN

    Präsentation und Rhetorik

Nach oben!

 

zurück zu Gruppen

zurück zu Unternehmen

zurück zu Einzelpersonen

 
Kontakt | Sitemap | Impressum | Datenschutz | 2011–2020 by mindglobal