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FIKM
- Baustein 5
- Führung auf Distanz
Schulungs- und Übungsinitiative für Führungskräfte
die über die Distanz vertrauensvolle Kommunikation
und gute Führung
etablieren wollen
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Führungskraft und Teammitglieder, die sich an unterschiedlichen
Orten befinden
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| 2.
WAS DIE TEILNEHMER ERWARTET |
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Eine mehrtägige Schulung im Workshop- und Übungsstil,
sowie einzelne Coaching- und Beratungsgespräche mit den jeweiligen
Teilnehmern.
Mit einem Wechselspiel zwischen Theorie und Praxis (20/80) und
Fokusthemen, die am Bedarf der Teilnehmer ausgerichtet sind, wird
die Praxisanwendung direkt erlebbar und umsetzbar.
Die teilnehmenden Führungskräfte bekommen einen Methodenkoffer
an die Hand und mittels Vortrag, kritischen Diskussionen und vielen
praxisbezogenen Übungen findet ein ganzheitlicher Erfahrungsaustausch
und Lernprozess statt. Sie profitieren von konkreten Fallanalysen
und der Behandlung von Praxisbeispielen.
Sie erhalten wertvolle Tipps, um mit Charme, Humor und einer gesunden
Portion Souveränität eine angenehme Arbeitsatmosphäre
zu schaffen, trotz standörtlicher Trennung.
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| Ein
eintägiger (Kick Off) Workshop |
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Mit allen teilnehmenden Führungskräften und allen,
oder ausgewählten Teammitgliedern
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| Eine zweitägige Schulung im Workshop- und Übungsstil |
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Mit allen teilnehmenden Führungskräften
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Individuelle
Distanz - Coachings- und Beratung
pro Führungskraft 2 Stunden |
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Gute Kommunikation auf Distanz live erleben
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Individuelle
Präsenz Coachings- und Beratung
pro Führungskraft 2 Stunden |
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Eigene Ressourcen analysieren - Stärken- und Schwächenanalyse
- Katalog individueller Entwicklungsfelder anlegen
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| 4.
SCHULUNGSTHEMEN UND BESCHREIBUNG DER LERNZIELE |
1.
Themenbereich:
Erfolgsfaktoren für das Führen
auf Distanz |
Lernziel:
Gute Führung auf Distanz braucht klare und eindeutige Regeln,
Ziele und klare Kommunikation. Umgang mit den limitierten Kommunikationskanälen,
die das Team und speziell die Führungskraft herausfordert,
wenn ein Team nicht auf traditionelle Weise zusammenarbeitet, sondern
an verschiedenen Standorten arbeitet
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2.
Themenbereich:
Vertrauens- und Erfolgskultur aufbauen |
Lernziel:
Aufbauen von Vertrauen und Überwindung destruktiver Verhaltensweisen
bei Standort getrennt arbeitenden Teammitgliedern
Umgang und Forderungen im virtuellen Raum mit Unterschieden und
diversen Persönlichkeiten (Konflikte/Spannungen, Mentalitätsunterschiede)
Engagement der Teammitglieder und des Teams trotz verschiedener
Standorte fördern, Integrieren, involvieren und entwickeln
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3.
Themenbereich:
Kommunikation planen und steuern |
Lernziel:
- Die richtigen Tools für die jeweilige Situation; Medienvielfalt
nutzen: mit technologischen Fallstricken umgehen
- Meetings "online" - interaktiver und effizienter
gestalten
- Das Webinar nutzen
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4.
Themenbereich:
Individuell versus Team |
Lernziel:
Das Individuum als Team führen. Wenn ein Einzelner eine Aufgabe
nicht allein lösen kann, dann ist Teamwork gefragt. Wie jedoch
funktioniert so etwas, wenn die Teammitglieder nicht am gleichen
Ort arbeiten. Nach dieser integrierten Schulung sind die Teilnehmer
durchaus in der Lage, mit konkreten individuellen Ansätzen
die Leistungsfähigkeit ihres virtuellen Teams zu steigern.
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5.
Themenbereich:
Technische Herausforderungen |
Lernziel:
In Sequenzen erleben die Teilnehmer, wie man die Kommunikation zielorientiert
und interaktiv gestalten kann und welche Medien für Sie hilfreich
sein könnten, Ihre "virtuellen" Präsenz als
Führungskraft zu stärken. |
6.
Themenbereich:
Erfahrung mit Telefonkonferenzen |
Lernziel:
Die Herausforderung Telefonkonferenzen so zu koordinieren, dass
alle Teilnehmer - egal ob zugeschaltet oder im Raum anwesend - gleichberechtigt
gehört und verstanden wurden.
Umgang mit der Herausforderung, dass die Telefonkonferenz für
die meisten Teilnehmer nicht in deren Muttersprache, sondern in
Englisch stattfindet; erschwerend kommt noch hinzu, dass die telefonisch
zugeschalteten Mitarbeiter teilweise aus ganz anderen Kulturen kommen.
Wie ist es wichtig, dafür zu sorgen, dass es nicht so schnell
zusätzlichen Missverständnissen kommt.
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7.
Themenbereich:
Entscheidende Empfehlungen für
das erfolgreiche Führen auf
Distanz |
Lernziel:
Einen Lernkatalog anlegen: Was die teilnehmenden Mitarbeiter weiterentwickeln
beziehungsweise vertiefen wollen
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| 5.
UNSERE BESONDERE VORGEHENSWEISE |
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Wir starten mit Teilnehmerinterviews. Damit wir am Übungstag
mit einer ausreichenden Informationsbasis beginnen und wertvolle
Zeit einsparen können, setzt sich der Schulungsleiter ca.
2 bis 3 Wochen vorher telefonisch, individuell mit allen Teilnehmern
in Verbindung. Bei dieser Gelegenheit wird die Vorgehensweise
erläutert und die gemeinsamen relevanten Erfolgsparameter
der Teilnehmer besprochen.
Zur bedarfsgenauen Abstimmung der Lernziele haben wir einen Online-Fragebogen
entwickelt. Dieser Fragebogen wird individuell an alle teilnehmenden
Führungskräfte zugesandt. Aus den darin enthaltenen
Themenbereichen können sie bewerten, was sie als Prioritäten
festlegen wollen.
- Deutsch für deutschsprachige Mitarbeiter, die auch in
Deutsch operativ arbeiten
- Deutsch/Englisch (Hybrid) spezielle Lösung für deutschsprachige
Mitarbeiter, die in Englisch operativ arbeiten
- Englisch für international verteilte Mitarbeiter
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